Estado de São Paulo e Regiões Administrativas, entre 2000 e 2002

Papel do setor público é mais importante para a inserção das mulheres do que para os homens

Maior desigualdade de salário entre os sexos é registrada nas regiões com estrutura ocupacional mais complexa

Emprego de mulheres com ensino superior mantém crescimento e passa a representar mais da metade desse segmento

Emprego de mulheres com ensino superior mantém crescimento e passa a representar mais da metade desse segmento

Com relação à escolaridade, em 2002, o contingente de empregados no Estado de São Paulo era constituído por 0,9% de analfabetos, 26,1% que não completaram o ensino fundamental, 17,0% com ensino fundamental completo, 8,9% possuíam o ensino médio incompleto, 8,2% de pessoas com ensino médio completo, 4,9% não concluíram o ensino superior e 14,0% possuíam o ensino superior completo.
Nos últimos anos, o aumento da escolaridade média da população – processo do qual as mulheres foram mais beneficiadas – e a maior seletividade na ocupação dos postos de trabalho

Tabela 3
Distribuição do Emprego Formal, por Sexo, segundo Nível de Ensino
Estado de São Paulo
2002
Em porcentagem

Ocasionaram modificações no perfil de escolaridade da população ocupada. Em comparação à situação existente no ano de 2000, verifica-se, por um lado, o decréscimo no número de analfabetos e de pessoas com o ensino fundamental incompleto e, por outro, o aumento dos segmentos com ensino médio e superior completos (Gráfico 6).
Por sexo, verifica-se que mulheres e homens seguem a mesma tendência do total do Estado, porém as primeiras apresentam proporções maiores nos níveis de escolaridade superiores, confirmando a vantagem já observada em 2000. Enquanto, em 2002, 23,8% e 10,4% dos homens ocupados com vínculo formal de trabalho possuíam, respectivamente, ensino médio completo e superior completo, entre as mulheres essas proporções eram de 35,2% e 19,7%.
Observa-se, também, que a proporção de homens ocupados é francamente maior nos níveis de ensino mais baixos, enquanto a presença de mulheres se eleva gradativamente à medida que aumenta o nível de escolaridade (Tabela 3). Assim, em 2002 as mulheres representavam um pouco mais da metade (54,6%) dos assalariados no Estado com ensino superior completo. Entre as pessoas com ensino médio completo as mu-lheres representavam 48,5%. Em contrapartida, o emprego masculino predominava entre os níveis de nenhuma (72,8% dos analfabetos) ou de baixa escolaridade (74,8% dos que possuíam o ensino fundamental incompleto). Essa composição pode ser parcialmente explicada pela participação de homens de mais idade e com maior tempo de trabalho em ocupações que se caracterizam pela baixa qualificação, sobretudo na cons--trução civil, agropecuária e nas ocupações de auxiliares de produção na indústria.

Gráfico 6
Variação do Emprego, por Sexo, segundo Nível de Ensino
Estado de São Paulo
2000-02

Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego – MTE/Fundo de Amparo ao Trabalhador – FAT, Rais 2002 preliminar; Fundação Seade.

O aumento do emprego feminino com ensino superior completo, no período 2000-02, foi maior que o masculino (18,6% e 13,5%, respectivamente). Apesar de intensa, a ampliação das oportunidades ocupacionais para as mulheres com ensino médio completo foi ligeiramente menor do que a ocorrida entre os homens (33,9% e 32,6%, respectivamente). Nos níveis de menor escolaridade, verifica-se decréscimo significativo de analfabetos ocupados, em maior medida para as mulheres (23,4% contra 21,4% entre os homens), e crescimento discreto, para aqueles que haviam concluído o ensino fundamental (4,0%) e pequena redução para as mulheres (2,1%).
Quando se analisa a composição do emprego feminino, segundo escolaridade, por Regiões Administrativas do Estado de São Paulo, destacam-se as seguintes informações:
 a proporção de trabalhadoras com ní-vel superior completo, em relação ao total de ocupadas, é maior que a dos homens em todas as regiões do Estado, (Gráfico 7). Os maiores índices femi-ninos foram verificados na RMSP (22,7%), RM da Baixada Santista (18,8%) e RA de Presidente Prudente (18,0%), en-quanto no outro extremo encontram-se a RA Central (11,7%), RA de Re-

Gráfico 7
Proporção dos Empregados com Ensino Superior Completo em Relação aos Respectivos Totais, segundo Sexo
Regiões Administrativas do Estado de São Paulo
2002

Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego – MTE/Fundo de Amparo ao Trabalhador – FAT, Rais 2002 preliminar; Fundação Seade.

gistro (12,2%) e RA de Sorocaba (12,6%). O maior diferencial entre os sexos ocorre na RA de Barretos, onde a proporção de emprego feminino com superior completo (13,7%) supera em quase três vezes a do masculino (5,2%, o menor valor registrado para os ho-mens). Fato diverso do que ocorre na RMSP, RA de Campinas e RA de São José dos Campos, onde as diferenças entre homens e mulheres são as me-nores;
 com exceção de apenas duas RAs (Barretos, 27%, e Franca, 28%), a maioria das mulheres trabalhadoras (em torno de um terço do total de cada região) possui pelo menos o ensino médio completo, tendência revigorada com relação ao ano 2000. Entre os homens, a maior parcela não concluiu o ensino fundamental – exclusive na RA de São José dos Campos onde a maioria (29%) dos trabalhadores terminaram o ensino médio – principalmente nas RAs de Barretos (52%), Registro (48%) e Franca (46%) (Ver Anexo).
Quando se analisa a composição do nível de escolaridade por sexo, vale res-saltar:
 a proporção de assalariadas que con-cluíram o ensino superior é maior do que a dos homens nessas condições na quase totalidade das regiões, com ex-ce-ção das RAs de São José dos Cam-pos (47,9%) e Central (49,5%), (Grá-fico 8). Destacam-se, com os maiores valores, as regiões Metropolitana da Baixada Santista (57,2%) e de São José do Rio Preto (56,9%). O maior acesso das mulheres ao ensino supe-rior está refletido nessas estatísticas e confirma a tendência ve-ri--ficada desde o início da década pas-sada, quando os dados do Censo 1991 indicaram que as mulheres já respon-diam, naquele ano, por mais da metade do contingente que freqüentava esse nível de ensino no Estado. A predo-mi-nân-cia das mu-lheres entre os empre-gados com nível superior se justifica não só pela faci-li-dade de acesso, como também pela maior permanência femi-nina no sistema educacional, uma vez que as mulheres também são maioria en-tre os con-cluin-tes do ensino superior;

Gráfico 8
Distribuição dos Empregados com Ensino Superior Completo, segundo Sexo
Estado de São Paulo e Regiões Administrativas
2002

Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego – MTE/Fundo de Amparo ao Trabalhador – FAT, Rais 2002 preliminar; Fundação Seade.

 entre os trabalhadores com ensino mé-dio completo, os homens são maio--ria em todas as regiões, com exce-ção da RM de São Paulo (49,1%), (Gráfico 9). Nas regiões administrativas de Re-gistro e Araçatuba, as proporções de mulheres e homens são as que apre-sentam o menor diferencial, aproxi--mando-se da média do Estado, que registra 48,5% e 51,5% de empregos ocupados por mulheres e homens com ensino médio completo, respec-ti-va-mente. A RA de São José dos Campos apresenta o comportamento mais dis-tinto, com as mulheres representando 39,2% dos empregados com essa esco-la-ridade, menor proporção ob-servada.

Gráfico 9
Distribuição dos Empregados com Ensino Médio Completo, por Sexo
Estado de São Paulo e Regiões Administrativas
2002

Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego – MTE/Fundo de Amparo ao Trabalhador – FAT, Rais 2002 preliminar; Fundação Seade.

Na comparação entre 2000/2002, destaca-se o seguinte:
 as mulheres com nível superior completo ampliaram sua participação nos postos de trabalho em todas as RAs, exceto nas de Ribeirão Preto e São José dos Campos, em que registram ligeiros decréscimos, ainda assim as mulheres continuam maioria;
 o emprego cresceu mais para homens do que para mulheres que haviam com-pletado o ensino médio, com exceção da RMSP, que apresentou varia-ções muito próximas entre os sexos: 34,1% entre os homens e 35,3% entre as mulheres;
 em termos relativos, a Região Administrativa de Franca registrou a maior ampliação de empregos ocupados por pessoas com ensino médio completo: no período, o incremento do emprego feminino foi de 40,1% e o masculino de 43,0%.
Possuir oito anos de estudos completos é praticamente a linha divisória para a entrada ou permanência entre os trabalhadores contratados. A retração de empregos ocorreu de forma predominante entre os ocupados com escolaridade inferior a esse nível de ensino, que nesses dois primeiros anos da década foi responsável pelo maior saldo negativo (291 mil).
Em contraste, o maior saldo positivo verificou-se entre as pessoas de ambos os sexos que possuíam ensino médio completo (603 mil), merecendo destaque o saldo de novos postos de trabalho ocupados por mulheres com o ensino superior completo (103 mil).

Tabela 4
Variação do Emprego, por Sexo, segundo Nível de Ensino
Estado de São Paulo
2000-02

Esses fatos expressam fenômenos presentes na dinâmica do mercado de trabalho paulista que exigem o aprofundamento de algumas questões que foram apenas indicadas nesse trabalho.
Nesse sentido, análises que cor-re-la-cionassem níveis de escolaridade, sexo e ocupações numa perspectiva regional, talvez trouxessem contribuições para a maior compreensão das características da inserção feminina no mercado formal de trabalho no Estado de São Paulo.

ANEXO
Vínculos Empregatícios, por Sexo, segundo Nível de Ensino
Regiões Administrativas do Estado de São Paulo 
2000/2002

Estado de São Paulo e	2000				2002
Regiões Administrativas	Masculino	Feminino	Total		Masculino	Feminino	Total
Estado de São Paulo	4.994.897	3.054.635	8.049.532		5.230.930	3.332.952	8.563.882
Analfabetos	68.674	26.392	95.066		53.974	20.213	74.187
Ensino Fundamental Incompleto	1.864.488	644.102	2.508.590		1.674.777	563.217	2.237.994
Ensino Fundamental Completo	972.756	450.538	1.423.294		1.011.928	441.237	1.453.165
Ensino Médio Incompleto	472.794	286.711	759.505		491.720	266.891	758.611
Ensino Médio Completo	928.606	884.993	1.813.599		1.243.704	1.173.253	2.416.957
Ensino Superior Incompleto	206.624	208.862	415.486		209.099	212.174	421.273
Ensino Superior Completo	480.955	553.037	1.033.992		545.728	655.967	1.201.695
RA de Araçatuba	68.438	41.997	110.435		74.644	46.938	121.582
Analfabetos	919	266	1.185		794	220	1.014
Ensino Fundamental Incompleto	28.670	11.256	39.926		27.017	9.670	36.687
Ensino Fundamental Completo	12.877	7.038	19.915		14.781	7.888	22.669
Ensino Médio Incompleto	7.597	5.069	12.666		8.629	5.389	14.018
Ensino Médio Completo	12.201	11.554	23.755		16.482	15.474	31.956
Ensino Superior Incompleto	1.738	1.761	3.499		1.760	1.953	3.713
Ensino Superior Completo	4.436	5.053	9.489		5.181	6.344	11.525
RA de Barretos	46.684	19.986	66.670		51.111	24.371	75.482
Analfabetos	788	285	1.073		1.321	463	1.784
Ensino Fundamental Incompleto	25.935	6.849	32.784		26.621	8.162	34.783
Ensino Fundamental Completo	8.218	2.967	11.185		8.406	3.203	11.609
Ensino Médio Incompleto	3.410	1.695	5.105		3.938	2.082	6.020
Ensino Médio Completo	5.386	4.997	10.383		7.349	6.458	13.807
Ensino Superior Incompleto	820	620	1.440		830	652	1.482
Ensino Superior Completo	2.127	2.573	4.700		2.646	3.351	5.997
RA de Bauru	120.312	59.177	179.489		125.722	65.908	191.630
Analfabetos	1.666	621	2.287		1.658	565	2.223
Ensino Fundamental Incompleto	53.592	14.597	68.189		49.863	14.567	64.430
Ensino Fundamental Completo	24.662	10.655	35.317		25.902	10.984	36.886
Ensino Médio Incompleto	11.794	6.659	18.453		13.167	7.129	20.296
Ensino Médio Completo	18.458	15.767	34.225		24.167	20.214	44.381
Ensino Superior Incompleto	2.983	2.899	5.882		3.097	3.120	6.217
Ensino Superior Completo	7.157	7.979	15.136		7.868	9.329	17.197
							(continua)
RA de Campinas	724.691	389.281	1.113.972		766.404	432.552	1.198.956
Analfabetos	8.977	3.487	12.464		7.456	2.821	10.277
Ensino Fundamental Incompleto	290.073	102.475	392.548		261.483	93.672	355.155
Ensino Fundamental Completo	164.040	73.198	237.238		177.730	79.095	256.825
Ensino Médio Incompleto	65.975	39.260	105.235		72.842	42.361	115.203
Ensino Médio Completo	121.553	102.703	224.256		164.807	133.428	298.235
Ensino Superior Incompleto	20.249	16.617	36.866		22.089	19.180	41.269
Ensino Superior Completo	53.824	51.541	105.365		59.997	61.995	121.992
RA Central	115.293	55.893	171.186		124.403	62.890	187.293
Analfabetos	2.250	1.018	3.268		2.173	1.049	3.222
Ensino Fundamental Incompleto	54.636	17.003	71.639		51.153	17.127	68.280
Ensino Fundamental Completo	22.223	9.904	32.127		25.893	11.056	36.949
Ensino Médio Incompleto	9.783	5.125	14.908		11.742	5.491	17.233
Ensino Médio Completo	17.803	15.075	32.878		23.664	18.822	42.486
Ensino Superior Incompleto	2.169	1.780	3.949		2.303	2.006	4.309
Ensino Superior Completo	6.429	5.988	12.417		7.475	7.339	14.814
RA de Franca	70.979	33.236	104.215		76.902	38.546	115.448
Analfabetos	993	229	1.222		842	200	1.042
Ensino Fundamental Incompleto	36.657	9.081	45.738		35.396	9.366	44.762
Ensino Fundamental Completo	12.460	6.172	18.632		13.913	6.588	20.501
Ensino Médio Incompleto	6.560	3.772	10.332		8.019	4.225	12.244
Ensino Médio Completo	8.867	7.819	16.686		12.684	10.957	23.641
Ensino Superior Incompleto	1.708	1.693	3.401		1.665	1.827	3.492
Ensino Superior Completo	3.734	4.470	8.204		4.383	5.383	9.766
RA de Marília	97.967	48.933	146.900		100.546	53.557	154.103
Analfabetos	1.388	438	1.826		1.147	322	1.469
Ensino Fundamental Incompleto	44.996	12.239	57.235		40.366	10.882	51.248
Ensino Fundamental Completo	17.181	7.866	25.047		17.771	7.888	25.659
Ensino Médio Incompleto	10.375	5.624	15.999		11.405	5.853	17.258
Ensino Médio Completo	15.554	13.277	28.831		20.417	17.360	37.777
Ensino Superior Incompleto	2.367	2.338	4.705		2.380	2.492	4.872
Ensino Superior Completo	6.106	7.151	13.257		7.060	8.760	15.820
							(continua)
RA de Presidente Prudente	66.762	35.990	102.752		74.413	40.873	115.286
Analfabetos	648	177	825		664	165	829
Ensino Fundamental Incompleto	27.895	7.919	35.814		26.727	7.343	34.070
Ensino Fundamental Completo	12.889	5.669	18.558		14.508	5.808	20.316
Ensino Médio Incompleto	6.740	3.460	10.200		7.955	3.559	11.514
Ensino Médio Completo	12.302	11.735	24.037		17.000	15.031	32.031
Ensino Superior Incompleto	1.552	1.428	2.980		1.489	1.597	3.086
Ensino Superior Completo	4.736	5.602	10.338		6.070	7.370	13.440
RA de Registro	17.373	7.367	24.740		17.933	8.291	26.224
Analfabetos	438	100	538		394	64	458
Ensino Fundamental Incompleto	9.401	2.140	11.541		8.609	2.030	10.639
Ensino Fundamental Completo	3.102	1.297	4.399		3.106	1.174	4.280
Ensino Médio Incompleto	1.375	674	2.049		1.663	784	2.447
Ensino Médio Completo	2.119	2.169	4.288		3.031	3.004	6.035
Ensino Superior Incompleto	202	244	446		201	222	423
Ensino Superior Completo	736	743	1.479		929	1.013	1.942
RA de Riberião Preto	137.679	73.272	210.951		151.711	81.282	232.993
Analfabetos	2.087	579	2.666		1.784	478	2.262
Ensino Fundamental Incompleto	60.898	17.119	78.017		60.077	15.827	75.904
Ensino Fundamental Completo	25.763	11.754	37.517		29.308	12.286	41.594
Ensino Médio Incompleto	13.159	8.160	21.319		15.145	9.100	24.245
Ensino Médio Completo	21.676	20.633	42.309		29.263	26.480	55.743
Ensino Superior Incompleto	4.292	3.751	8.043		4.616	3.990	8.606
Ensino Superior Completo	9.804	11.276	21.080		11.518	13.121	24.639
RA de S. J. dos Campos	219.267	109.805	329.072		236.801	120.926	357.727
Analfabetos	3.460	1.406	4.866		1.997	674	2.671
Ensino Fundamental Incompleto	69.896	21.818	91.714		63.016	19.364	82.380
Ensino Fundamental Completo	49.758	19.644	69.402		50.445	18.689	69.134
Ensino Médio Incompleto	19.593	10.084	29.677		21.739	11.081	32.820
Ensino Médio Completo	52.836	35.898	88.734		69.543	44.872	114.415
Ensino Superior Incompleto	7.244	5.401	12.645		8.122	6.079	14.201
Ensino Superior Completo	16.480	15.554	32.034		21.939	20.167	42.106
							(continua)
RM da Baixada Santista	151.984	86.032	238.016		156.560	90.367	246.927
Analfabetos	3.272	1.016	4.288		2.486	730	3.216
Ensino Fundamental Incompleto	57.902	17.975	75.877		52.361	15.531	67.892
Ensino Fundamental Completo	34.884	13.903	48.787		34.815	13.356	48.171
Ensino Médio Incompleto	13.989	8.319	22.308		14.613	8.026	22.639
Ensino Médio Completo	26.172	25.494	51.666		34.742	30.870	65.612
Ensino Superior Incompleto	4.340	4.405	8.745		4.851	4.909	9.760
Ensino Superior Completo	11.425	14.920	26.345		12.692	16.945	29.637
RM de São Paulo	2.744.727	1.886.082	4.630.809		2.841.381	2.037.310	4.878.691
Analfabetos	36.680	14.158	50.838		26.915	10.713	37.628
Ensino Fundamental Incompleto	923.926	349.486	1.273.412		805.828	288.833	1.094.661
Ensino Fundamental Completo	497.757	244.502	742.259		503.818	224.950	728.768
Ensino Médio Incompleto	265.785	168.646	434.431		260.272	140.937	401.209
Ensino Médio Completo	542.872	558.092	1.100.964		728.072	754.963	1.483.035
Ensino Superior Incompleto	148.046	157.673	305.719		146.032	154.838	300.870
Ensino Superior Completo	329.661	393.525	723.186		370.444	462.076	832.520
RA S. J. do Rio Preto	128.185	66.390	194.575		142.454	77.363	219.817
Analfabetos	1.435	563	1.998		1.281	573	1.854
Ensino Fundamental Incompleto	55.024	15.107	70.131		54.870	15.466	70.336
Ensino Fundamental Completo	25.420	10.460	35.880		28.920	11.366	40.286
Ensino Médio Incompleto	12.058	6.080	18.138		13.980	6.505	20.485
Ensino Médio Completo	22.503	20.305	42.808		29.810	26.394	56.204
Ensino Superior Incompleto	3.156	3.027	6.183		3.250	3.424	6.674
Ensino Superior Completo	8.589	10.848	19.437		10.343	13.635	23.978
RA de Sorocaba	284.556	141.194	425.750		289.945	151.778	441.723
Analfabetos	3.673	2.049	5.722		3.062	1.176	4.238
Ensino Fundamental Incompleto	124.987	39.038	164.025		111.390	35.377	146.767
Ensino Fundamental Completo	61.522	25.509	87.031		62.612	26.906	89.518
Ensino Médio Incompleto	24.601	14.084	38.685		26.611	14.369	40.980
Ensino Médio Completo	48.304	39.475	87.779		62.673	48.926	111.599
Ensino Superior Incompleto	5.758	5.225	10.983		6.414	5.885	12.299
Ensino Superior Completo	15.711	15.814	31.525		17.183	19.139	36.322
Fonte: Ministério do Trabalho e Emprego – MTE/Fundo de Amparo ao Trabalhador – FAT, Rais 2002, preliminar; Fundação Seade.

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